低年级经典诵读课堂教学策略

摘要

经典古诗文词句隽永，韵律和谐，意蕴深远，是中华文化的璀璨明珠，也是民族传统的重要载体。诵读经典古诗文，可以在潜移默化中净化心灵，在审美愉悦中培养语感，在轻松惬意中拓展知识，因此自古就是我国儿童启蒙教育行之有效的重要途径。然而，纵观经典诵读的课堂教学，缺乏时段性，很少根据不同学段采取不同的教学，造成经典诵读课堂教学低效、耗时的窘境。