谈如何构建“少教多学”的初中语文课堂

摘要

在以前的初中语文教学中,教师主要采用传统的＂一言堂、满堂灌、填鸭式＂教学方法开展教学工作。教师通过对学生进行知识灌输,使学生掌握知识。而学生在课堂学习中十分被动,学生机械地按照教师的要求学习,通过记笔记、划重点、背诵的方式掌握语文知识,制约着学生语文学习能力的提高以及语文思维的扩展。因此,在初中语文教学中,教师应摒弃传统的教学方法,重视学生课堂学习的自主性,通过构建＂少教多学＂的语文课堂,提高学生的语文学习能力。