引领学生在质疑中提升感悟能力

摘要

在小学语文课堂教学中,教师应当特别重视对学生的思维能力、想象能力和创新能力等各种能力的培养,培养这些能力的前提是教师要独具匠心地引导学生学会质疑,可以触碰到心灵深处的感悟,受到情的感染、理的启迪、美的陶冶,指引学生的认知结构朝更高的水平发展。