利用团队力量,培养学生非智力因素,促进学生自主学习

摘要

归属感是人的一种基本需要,因此正式的班集体和小集体对学生来说具有一定的吸引力。我们可以利用集体的力量约束个体,利用个体的发展促进集体的进步。在班级中利用团队力量,促进学生自主学习可以达到事半功倍的效果。在日常的教学中,教师更应该注意发挥榜样的激励作用,特别是像＂学习先锋队＂这样的学生看得见、感受到的榜样作用。