浅谈初中思想品德“学困生”的形成原因及对策

摘要

学生因对思想品德课不重视、学习方法不当、学习习惯不良、缺乏学习动力等因素的影响,产生厌学情绪,致使思想品德课学习效率低,成为本学科的“学困生”。“学困生”是影响学科教学效率的重要因素,教师要给予高度重视,通过各种教学手段转化“学困生”的学习状况,使每个学生都能得到个性发展与提高。