“班主任工作对学生向学力的影响研究”总结报告

摘要

叶圣陶说过,＂教是为了不教＂,怎样才能实现由＂教＂到＂不教＂的转变？人本主人教育思想认为,要＂激发学生情感,调动其内动力＂;创新教育则认为,教育既具有培养创新精神的力量,也有压抑创造精神的力量。班级是学校开展教育工作的基本单位,而班主任则是班级的组织者和领导者,所以通过班主任工作最大限度地挖掘每一位学生的潜能,成为我们的课题任务。