多元策略,活化小学语文课堂提问艺术

摘要

小学语文课堂提问艺术的进一步活化，需要采取多元策略，既要了解学生的实际情况，又要明确课堂提问的目的；既要精准把握问题难易程度，又要及时掌握提问时机；既要着眼于文眼设计问题，又要给予科学反馈。