新课程下的高中物理实验教改刍议

摘要

目前高中物理实验器材陈旧，实验现象不明显，实验效果大打折扣，不能起到实验应有的作用。新课程改革后演示实验和分组实验都有变化，但是有不少学校的实验器材没有更新，有些八九十年代购买的仪器已经严重老化，实验成功率得不到保障，明显已经不能适应新课程的需要，这在一定程度上打击了教师做实验的积极性，