新课改下初级中学教学关系的失衡及其应对——以姚哥庄初级中学为例

摘要

一、问题的提出 随着新课改的深入推进，我校的教学质量空前提高，由中下游一跃成为全市的前列。但是我们的工作还有不少有待完善的地方，如学科之间的不平衡，教学模式陈旧化，小组合作学习推进缓慢，学生的主动学习还比较少等。笔者认为，教学关系的失衡是出现这些问题的根本原因。下面笔者就对教学关系的失衡进行剖析并提出具体的应对措施。