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卢金燕;
江苏省通州市通州小学;
226300;
自由表达; 品德教育; 品德与生活; 课堂; 学生生活; 社会性发展; 个性化发展; 生活化;
机译:重视学具使用策略提高品德课堂实效--一节失败的品德与社会公开课引发的思考
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机译:对语言表达和知识结构的课堂关系课堂关系
机译:教师的品德与学生的品德发展之间的关系。
机译:双语学习和单语德国儿童的表达形态学技能:探索与学前学习时间课堂质量和课堂组成的联系
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机译:电子学习工具,以动态表达课堂内容
机译:[1,2,4] TRIAZOLO [1,5-c] QINAZOLIN-2-YLSUPHANILE [碳酸[表达抗自由基,抗氧化剂,肝磷脂c] QINAZOLIN-2-ILSULPHANIL)碳酸,可表达抗自由基,抗氧化剂,肝保护剂
机译:分离的Polipeptip的,单核苷酸多聚核苷酸绝缘的表达带,获得使用的植物或植物部分的方法,调节植物或植物部分中polipept的自由度的方法,以提高氮的利用效率在pl Anta中,可以提高植物的生产力,改善植物胁迫的反应。
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