尝试教学法在幼儿数学教学中的运用

摘要

众所周知，数学知识具有抽象性和逻辑性两个特点。对3～5周岁的幼儿来说是不易接受的。传统的教法是教师讲学生听，使得学生缺少主动学习精神，这种教学方法已远远不适应现代教育的要求。