用情境预设点燃生成之火——记《圆周角》新课导入教学一例

摘要

一、教材背景分析《3．4圆周角（2）》为浙教版九年级上第三章《圆的基本性质》中的教学内容，本节课的教学任务很重，在展开对第二课时新知的探讨之前，必须对第一课时圆周角定理及其推论的知识进行复习和回顾。教学目标有：经历探索圆周角定理的另一个推论的过程并掌握定理内涵，会运用此推论解决简单几何问题。