浅谈运用思维导图转变英语学习方式

摘要

人教版新目标英语Goforit在编排上采用了同主题集中的形式，但学生获得的很多知识仍是零散的，复习时他们无法把词汇，话题联系起来，以致于学得快，忘得快，学习效果不佳。其次，在词汇巩固方面，学生也普遍感到困难，单位时间内需要记忆的词汇量较大，使很多学生感到无从下手；反复记忆与遗忘使学生失去学习兴趣和信心；词汇的使用能力较差，学生不能对大多数所学英语单词恰当运用。