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叶圣陶;
教育认识; 人生; 主体与客体; 环境; 力量;
机译:第二意大利:第二人生国际研究项目中的远程教育
机译:教育中第二人生的采用:基于使用和满足理论的激励模型
机译:系统地回顾了本科护士教育中使用第二人生的经验
机译:在特殊教育的3D虚拟世界中使用角色扮演教学人际问题解决技能:第二人生的案例研究
机译:虚拟媒体:第二人生中艺术教育的参与性观察研究。
机译:使用虚拟世界计算机环境进行国际远程教育:使用第二人生进行的试点项目的经验教训
机译:历史上的叙事世界:第二人生,第二人生,第二人生,第二人生
机译:James m. melius,m.D。在教育和劳动健康与安全委员会小组委员会会议上关于使用视频显示终端的工人生殖健康的证词。美国众议院,1986年6月4日
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:蛋白质的生产方法,纯化产生重组人生长激素的转基因非人哺乳动物的重组人生长激素的方法和纯化UM激素的方法不产生重组人生长激素的转基因哺乳动物的牛奶中的重组人生长 u00c8nio
机译:半胱氨酸家族的生物活性重排人生长因子二聚体的产生方式及其产生的二聚体的利用。
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