课堂教学评价标准的反思与构建

摘要

课堂教学评价标准的构建要坚持“以学生发展为本”，注重体现考察素质教育课堂教学特征的基本要素，坚持评教与评学相结合，侧重评学。在评价实施过程中要结合多种方法，教师、学生与家长共同参与，突出评价的全面性。本文就目前中小学课堂教学评价标准存在的问题进行归纳反思，提出相应对策建议，为构建适合现代课堂的教学评价标准提供依据。