例谈拼音教学中j、q、x拼读规律的难点突破方法

摘要

2011年语文新课程标准把汉语拼音教学定位于“帮助识字、学习普通话和查字典”。在以往大纲的基础上调整了教学目标：不再要求直呼音节；在教学策略方面，要求考虑低年级学生的心理特点，教学方式以活动和游戏为主，努力创设儿童喜闻乐见的情境和语境。这要求教师认真钻研教材，找寻知识点之间的规律，一举突破教学难点。