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喻吉平;
汨罗市屈子祠中学;
湖南岳阳414400;
中学生; 作文评价; 个性化;
机译:初中作文个性化探究之如何表现人物情感的独特性
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:学习中学生探究相关好奇心的益处:学习经验,好奇心,参与和探究性能力之间关系的交叉比较
机译:COSMOS光学探究:高中学生对几何光学学生的探究活动
机译:检查实验室活动以探究阿肯色州中学生物学课程中的探究内容。
机译:文莱初中学生情绪智力变量评分:探究差异
机译:评估中学生探究技巧的评价
机译:建立健康的青少年关系:布朗克斯区中学生第四课程的评价。
机译:计算机教育系统中学生,学生,学习者对学习动机评价的形成装置
机译:探究系统悬浮液粒径的评价
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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