“做”数学,培养数感

摘要

数学课程标准在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维”,并且在内容标准的几个阶段都阐述了培养数感的问题.可见,让学生在“做”数学中建立数感,形成数感,发展数感,是新课程改革十分强调和重视的问题.