数学课堂“班内分层教学”初探

摘要

所谓“班内分层教学”,就是在不打乱原班级的情况下,通过对学生分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学.一、对学生分层 对学生恰当分出层次是因材施教的前提.首先要做大量的调查工作,综合各次考试成绩、平时表现、智力因素及学科基础,把班内学生分成A、B、C三个组.