小学高年级语文阅读教学之我见

摘要

阅读教学作为小学语文重要的“指标性”项目,学生的阅读兴趣和能力也是衡量和判断其语文素养的基本标准之一,良好的阅读能力更是可以有效促进学生提高听、说、读、写等各方面的技能.从小学高年级学生的基本现状出发,探究如何培养学生的阅读能力,是本文探究的重点.