基于语篇教学的小学英语阅读能力培养

摘要

语篇具有整体性,教师在教学中要让学生在整体上感知语篇,然后分段教学,降低难度,最后再整体理解语篇.教学过程中要根据不同语言材料进行教学,语篇教学虽有“整体一部分一整体”或者是“部分一整体”的方法,但是不论是何种方法,在分段教学的过程中都要避免把语篇弄得支离破碎,注意段与段之间的连贯性,真正做到词不离段、段不离篇、段和篇相互结合,让学生从深层理解语篇,并把所掌握的知识进行内化,形成技能.