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刘海英; 何莉;
南京铁道职业技术学院通信信号学院;
综合实训; 差异推断; 配对样本T检验;
机译:适应HPE GEF要求的教学方法以提高学生-材料生的专业能力
机译:目标设定技术是在学科教学过程中提高学生专业能力的一个因素*
机译:为了提高学生的专业适应水平,形成高等学校学生的专业能力
机译:在临床试验的中期分析中,使用混合统计量和荟萃分析t检验对匹配对象和不匹配对象的数据进行的模拟研究
机译:两样本T检验和配对T检验之间的异同
机译:护士在重症监护病房工作的专业能力:综合评估护士在重症监护病房工作的专业能力:综合评估护士在重症监护病房工作的专业能力:综合评估
机译:智能交通系统专业能力建设计划:211用于建立专业能力建设计划的框架和概述211用于支持ITs 211部署的运输管理和旅行者信息服务
机译:方法SA RAKUTKO对专业能力水平的数值估计进行了节能培训。集体培训项目的成果
机译:根据专业能力级别对运营商进行排名的方法
机译:在没有地面真实训练样本的情况下训练神经网络进行回归的系统和方法
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