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高职学生积极学习心理培养探究

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摘要

教学质量的提升关系到学生的成长与成才,作为教学活动主体的学生,其学习心理是影响教学效果的重要因素.将积极心理学相关理论引入高职学生学习心理的研究中,可以激发高职学生学习的积极性.

著录项

来源
《新校园：上旬刊》 |2016年第1期|183-183|共1页
作者
于艳华;
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作者单位

辽宁地质工程职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
高职学生; 学习心理; 培养策略;

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