对分课堂:提升大学生心理健康教育课程质量的探索

摘要

对分课堂包括讲授、内化吸收、讨论三个环节,是当前高校课程改革的有益探索,能够有效提升大学生心理健康教育课程质量。对分课堂将讲授与交互体验结合,有利于发挥教师的主导作用,增强学生的主动性,促进显性知识与隐性知识相结合,全面提升学生能力,以过程性评价为主,关注评价准确度与学生的心理需求。