让缤纷四季成为学生写作的源泉

摘要

著名儿童教育家李吉林老师倡导的情境教育已为世人所瞩目，给我们的儿童教育带来了广阔的前景。现在又有很多教育界人士提出了情境作文教学，也取得了非常好的效果。 笔者认为，作文总是带有情境性的，作文就是用语言记下特定情境中的人、物、事、理、情。作文应该融入学生的生活，表达学生的心灵世界，这样，习作才会真正汇入他们的生命之流。情境作文主张将作文“镶嵌”在丰富多彩的活动中，“浸泡”在浓浓的生活“汁液”里，用生活的方式写生活，使作文真正成为由内而外的、灵动的东西，成为生命历程的表达。