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王飞;
浙江省宁波市镇海立人中学;
科学课堂; 提问能力; 提问意识; 问题教学;
机译:如何在课堂教学中培养科学与工程学生的哲学思考能力
机译:批判性思维能力与英语教学学生课堂提问行为的关系
机译:初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径探索
机译:激励学生在课堂上提问和回答-提高学生沟通能力的有效途径
机译:老师的提问技巧和学生的批判性思维能力:泰语环境下的英语课堂。
机译:3实施课堂评估技术以提高动物科学实验入门课程中的学生参与度沟通能力和绩效。
机译:培养学生的创新思维能力通过科学解决综合性Ips学习问题科学的学习模式课堂学生的基于问题的学习(PBL) udVIII B MTs N SURAKARTA 1年2016/2017
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:培养学生创新能力的方法
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