高职法律课堂生态建设的实施策略

摘要

课堂生态是一个相对独立的生态系统,教师、学生及环境是其重要因子,三者相互影响、相互作用,从而起到教书育人的作用。然而,目前高职法律课堂生态系统各因子之间存在着诸多失衡现象。本文通过对这些失衡现象的分析,提出几点课堂生态建设的实施策略。