市场营销专业“课程思政”体系建设探索与实践--以成都东软学院为例

摘要

文章对如何构建相对完整的市场营销专业“课程思政”体系进行探索,寻求从单一、零散的“课程思政”向更系统的“专业思政”过渡的途径,在分析成都东软学院市场营销专业现有的TOPCARES专业能力指标体系的基础上,构建了包括“修身、齐家、治国、平天下”4个一级指标、15个二级指标在内的“课程思政”指标体系,并对指标与课程单元的映射做出了示例。