从《蜡烛》的穿插效应中学写作

摘要

作文时，为了更好地表现文章的主题，我们常常会运用反复和穿插的手法，或描写、或抒情、或议论，借以刻画形象，突出主题。这种写法的运用，既造成一种回环往复的韵律美感，又易给读者留下鲜明而深刻的印象。统观初中语文教材，我发现这种方法的运用在课本中广泛存在，这里就以《蜡烛》为例，引导学生从课文中的穿插效应中学习写作。