中职语文教学中语感训练的个性策略探究

摘要

针对大多数中职学生语文基础知识积累贫乏、语感层次亟待提高的现实,中职学生语感训练除要强化反复朗读、广泛阅读、品析理解等常规训练手段外,还必须从教材、学生、专业等实际出发，积极探索中职语感训练的个性策略,开辟一条具有中职自身特色的语感训练新途径。