中小学英语衔接教学之我见

摘要

随着我国英语教学规模的不断扩大,以及教育部出台的"从2001年秋全国城镇学校从三年级开设英语课程"的规定,我市学生学习外语的起始时间提前到了低年段,甚至一部分学前儿童也在接触外语.因此,小学毕业生在踏入初中大门前,也或多或少地接触并学习了英语.然而由于师资,城乡,地区的差异,小学生的英语水平参差不齐,也给初中的教学带来了一定的问题.特别是2009年衡阳市的初中英语教材改为新目标"Go for it"后,如何做好中小英语的衔接,使初一学生在较短的时间内适应初中的英语教学,实现初中的英语教学目标又成为我们所面临的问题.一、教学任务、教学内容的衔接学生要适应新的环境,新的教学要求,就要求我们在教学任务与教学内容上解决好中小学英语教学之间的衔接问题.