基于教师专业发展的学校知识管理策略研究——以辽宁省普兰店市四所高中为例

摘要

当今世界是知识经济的社会，这使学校面临时代发展的新挑战。知识管理的兴起及运用为学校知识管理提供了前提和条件，也为学校的管理提供新的思路和管理模式。学校知识管理真正目的在于促进教育知识的生产、储存、转移、共享和创新，使学校成为知识型组织，从而促进教师的专业发展。