浅谈农村小学生的培优补差工作

摘要

如今,在新课改背景下,农村小学随着课堂教学改革的进行教育教学质量普遍提升,然而,同一班级学生的成绩随着学习内容的加深存在着较为严重的两极分化现象且日益显现,造成这种现象的原因是多样的,既有农村学生家庭、学生本人客观存在因素的差异原因,又有师生主观方面的影响。作为一名农村小学教师,面对如此现状要高度重视,提高认识,整合教育资源,积极采取针对性的措施开展培优补差,不断缓解、化解这种现象。