在初中语文教学中用爱激励学生进步

摘要

不让一个学生掉队，是全面提高教学质量的客观要求，也是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨任务。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：