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师爱激励学生进步

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作为班级的班主任,不能忽视对后进生的培养与转化,我们应该正确地认识、研究他们,以爱心抚慰他们的心灵,以诚心赢得他们的信任,以耐心期待他们转化,以激励期待他们进步,让他们在班级中也能健康成长.

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来源
《自主创新振兴东北高层论坛暨第二届沈阳科学学术年会》|2005年|403-405|共3页
会议地点沈阳
作者

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作者单位

沈阳市科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类师生关系;
关键词
小学教育; 班级管理; 师生关系;

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