基于个性化学习的“云课堂+资源库”混合教学模式探索——以常州工程职业技术学院为例

摘要

个性化学习是现代教育发展的必然趋势,智慧学习环境为实现个性化教育提供了可能。本文以常州工程职业技术学院为例,介绍了该校"人人皆学、处处可学、时时能学"智慧学习环境的构建,以及在这种环境下以某一门课程为例,探索实施基于个性化学习的"云课堂+资源库"混合教学模式。实践结果表明:该模式有效,对满足学生个性化学习需求,培养学生自主学习、终生学习具有一定意义。