第二语言词汇附带习得研究对教学的启示

摘要

词汇附带习得是指学生在进行其它学习任务时附带习得生词,这一研究近年来受到国内外一些学者的关注.本文从听、说、读、写等方面回顾了国内外关于词汇附带习得的实证研究,阐述了其研究内容和研究结论.在这些研究成果的基础上,探讨了该研究对二语词汇习得的教学启示.