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黄瑞锋;
濮阳职业技术学院;
阅读障碍; 语言基础; 阅读技巧;
机译:加强英语学生英语阅读能力的略读策略,以提高他们的阅读理解能力
机译:在英语学习者中对英语一级和二级英语口语阅读能力的纵向预测:哪种早期阅读和英语技能是更好的预测者?
机译:英语和非英语背景下学生的阅读能力和数学与科学成绩的可比性:国际视角
机译:使用词汇块理论来提高英语阅读能力
机译:最大限度地提高语言学习的反馈:英语阅读能力评估对英语学习者的注意力,影响,认知和使用计算机提供的反馈
机译:动作视频游戏提高了英语阅读障碍儿童的阅读能力和视觉听觉注意力转移
机译:通过广泛的阅读活动,提高2013-2014学年第3届格桑加里smp学生的英语阅读能力,提高他们的综合能力
机译:提供有效证据以提高英语学习者的评估能力。
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:可视化教材,提高英语阅读能力
机译:如何学习英语以提高阅读能力
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