日语教学中的中日同形语探析

摘要

中日同形语是两国语言、文化交流互动的产物,也是各自循着各自发展轨迹在共时层面上的呈现,其概念意义以及"周边意义"(语法意义、文体、色彩、文化等)的异同,是我们日语教学整个过程中都不容忽视的问题.本文拟以实例阐述"文体"和日语教学的关系问题.