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重视分层次教学提升高等数学教学质量

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摘要

高校扩招使同一个学校、同一个专业和同一个班级的学生差距加大,根据不同专业培养的学生素质的要求呈多元化多层次的趋势,本文阐述了高等教学课程中实施分层次教学的必要性,介绍了探索解决现存问题和因材施教的基本做法.

著录项

来源
《内江科技》 |2009年第9期|165-166|共2页
作者
王军华; 张志红;
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作者单位

河南质量工程职业学院;

河南省平顶山市卫生学校;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
分层次教学; 教学素质; 高等数学;

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