理论实际结合下的小学音乐课堂教学探析

摘要

音乐新课程标准规定,音乐教学应在给学生音乐知识和技能的同时培养学生积极、自主的审美情趣和审美能力,实现学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐.本文在把握当前音乐课堂教学存在的问题,即课堂枯燥无味、学生深恶其烦和教学效率低下这一事实的基础上,以音乐新课程标准为依据,结合小学生生理个性和学习特点,提出了理论实际结合下构建小学音乐课堂高校教学的模式和方法.主要包括以学生为主体,面对全体学生确定课堂教学目标;根据学生客观实际制定教学内容；强化学生体验,培养创造能力；增强师生互动和师生亲和力以及层层深入的提问技巧等几个方面.希望这种模式方法的提出可为我们小学音乐课堂教学现状和实现我们小学音乐高效课堂教学做出一点点微薄的贡献.