从“青年歌手电视大奖赛”看高等学校音乐表演专业学业评价的发展

摘要

我们既要重视学业评价的终结性功能,也要改革音乐表演专业学业考试的单薄现状,学习和借鉴“青年歌手电视大奖赛”在赛制、内容、评价等方面的优势和特点,把学业评价多形式、多内容、多方法的理念与目前的学业考试结合在一起,不仅有利于帮助学生的临场表演以及教师多方面收集有关学生学习情况的证据,也有利于教师对学生的学业情况作出全面、完整的评价.