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电视节目《爸爸去哪儿》引发的教育思考

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《爸爸去哪儿》是湖南卫视推出的一档亲子体验真人秀节目,版权引自韩国的《爸爸,我们去哪儿》,收视率的脱颖而出,其节目成功复制之道毋庸置疑,除此之外,节目中带给我们一系列关于教育问题的思考更值得加以研究.本文从家庭教育、学校教育、自我教育和社会教育四个维度进行分析.

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来源
《电影评介》 |2015年第2期|93-94|共2页
作者
邵亚婕; 胡凡刚;
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作者单位

曲阜师范大学传媒学院;

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正文语种 chi
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1. 电视节目《爸爸去哪儿》引发的教育思考 [J] . 邵亚婕 ,胡凡刚 . 现代视听 . 2015,第003期
2. 创新是电视节目制作的灵魂--《爸爸去哪儿》引发的思考 [J] . 胡芃原 . 今传媒（学术版） . 2014,第006期
3. 关注家庭教育,有效开展学校思政教育——《爸爸去哪儿》引发的思考 [J] . 芦杰 . 亚太教育 . 2016,第024期
4. “易子而教”的当代教育价值--由《爸爸去哪儿》第九期所引发的思考 [J] . 邹太龙 . 湖南广播电视大学学报 . 2014,第001期
5. 《爸爸去哪儿》的成功为电视节目制作带来的思考 [J] . 马春花 . 传媒 . 2014,第018期
6. 电视节目模式纳入著作权保护的必要性研究——从《爸爸去哪儿》节目热播开始谈起 [C] . 赵文萍 . “深化改革与中国知识产权制度”论坛暨中国知识产权法学研究会2014年年会 . 2014
7. 移动互联网背景下电视节目的呈现方式及传播特点研究——以《爸爸去哪儿》为例 [A] . 马俊骅 . 2015

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