“S-CMA”教学模式在小学英语教学中的运用研究

摘要

以英语儿歌为中心的英语教学模式(Song-Contents,Methods and Application)是一种具有实践意义、更为有趣生动的课堂教学方式。根据新课标“以学生为主体”的特点,小学英语教师可以围绕教材中的各单元内容引入多种类型的儿歌,在儿歌教学中抓住儿歌材料的引入、儿歌材料的操练以及儿歌材料的输出,使学生逐步提高英语运用能力。本文以“S-CMA”课堂教学模式为主要研究对象,探讨了其在小学英语教学中的运用策略。