指向核心素养培养的初中英语课堂教学的尝试

摘要

英语学科核心素养的提出为初中英语老师指明了更为明确的教学方向,即把握课堂教学,通过课堂教学学习英语的主渠道,把学生培养成具有良好素质、能灵活运用学到知识创造性地解决各种问题的人才。在教学实践中,我着重在以下几方面作了一些尝试。一、运用激励机制提高教学质量每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,有自己丰富而独特的内心世界。教师应该与学生做朋友,相互沟通,相互尊重,平等相处。在教学上我尽可能为学生提供学习空间,运用激励机制,让学生在学习过程中获得乐趣、满足感和成功感。通过长期的实践,我认为运用好各种激励机制能更好提高教学质量。