博物馆未成年人教育存在的问题

摘要

我省博物馆的未成年人教育经历了从无到有，从被动到主动，从单一到多元的几个不同的发展阶段。随着《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的发布，全国各地各类博物馆更加积极主动地开展各种形式的教育活动，博物馆的未成年人教育形成一个高潮，取得了显著成效。但是，从总体上来看中国博物馆的未成年人教育目前基本上还处于不确定状态，尤其是历史类博物馆的未成年人教育还存在许多需要研究和探讨的问题。如何将其引入常态并建立起较为科学的未成年人教育体系、提高针对性和实效性是本文探讨的重点。