小学品德与社会生活化教学探究

摘要

由于小学生认知能力和理解能力有待提高,在学习过程中一时间难以快速理解抽象的课程内容,导致学生感觉课本内容非常难以理解和记忆,从而失去学习的自信心。因此,为了帮助学生更好地学习教材中的知识点,教师应结合新课改中提出的要求,积极落实生活化教学策略,在课堂上结合生活实际渗透品德教育,使学生认识到自己需要改进的地方,使学生在教师的引导下不断完善自我,有效提高学生道德素养。