新课改背景下改变农村初中学困生教学对策探究

摘要

在农村地区初中教学阶段中,依然存在着大量的学困生,他们的学习意识淡薄,学习动力不足,学习方法失当,导致成绩不理想,严重阻碍了他们综合素质的提升。素质教育倡导在各个阶段的教育教学中,教师要能够遵循以人为本的教学观念,高度重视学生的综合素质能力提升和核心素养培养,创新多种教学方法使所有学生都能得到进步和提高。本文笔者根据自己执教多年的农村教学经验,从以下四方面探究如何在教学中采取有效措施改善当下农村学困生的学习现状,提升初中教学质量。