提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨

摘要

随着新课改的进行以及我国教育文化水平的提升,社会对于人才的需求在发生变化,教育的目标也随之改变。因此,在教学的过程中,教师对于学生的培养内容增多,教学时间紧张,课堂教学效率的提升以及教学工作的有效性就成为需要关注的问题。在小学数学的教学中,教师需要在培养学生基础数学能力,认知基础知识之上,还要引导学生的数学思维与数学能力的提升。因此,教学的有效性就成为需要关注的问题,本文就此展开探讨。