巧借分类思想，优化小学数学教学

摘要

数学思想方法作为数学学习的精髓所在，其在学生扎实地掌握数学知识，形成数学认知结构与数学素养方面起着积极的促进作用。而且，义务教育数学课程标准中的有关内容也明确地指出，在小学数学教学活动开展中，教师要结合教学所需实现数学思想方法的渗透。数学思想方法所包含的内容是多种多样的，在本文中，我主要就分类思想的渗透进行详细的说明。